01 · CONTEXTE & ENJEU

Dans le cadre de ma formation au Bahut, je devais concevoir et réaliser, en moins d’une semaine, un module e-learning comprenant un à trois grains pédagogiques sur Articulate Storyline.

Le brief ciblait de jeunes adultes en CFA, avec peu de temps à consacrer à la formation en ligne en complément de leur travail.

J’ai choisi l’univers du vin pour développer un prototype fondé sur l’exploration d’une cave et la manipulation d’objets. L’enjeu était de créer une expérience engageante tout en prenant en main les fonctionnalités de Storyline dans un délai court.

02 · OBJECTIFS

• Sélectionner des modalités pédagogiques adaptées à un objectif.

• Concevoir un storyboard avec les contenus rédigés.

• Réaliser un prototype fonctionnel sur Articulate Storyline.

03 · MON RÔLE & COLLABORATIONS

J’ai conçu l’univers du jeu, élaboré le storyboard et réalisé le prototype sur Articulate Storyline.

Mon travail a porté sur l’ambiance visuelle et sonore, la navigation et les activités interactives, notamment l’exploration de la cave et le rangement des bouteilles. J’ai également personnalisé les écrans de feedback.

Un jury a évalué le projet et formulé des retours sur l’expérience proposée, la réalisation technique et les améliorations à apporter.

04 · DÉMARCHE & CHOIX CLÉS

Créer un univers cohérent

J’ai construit une ambiance de cave à vin pour donner un cadre à l’exploration. Les choix graphiques et la musique contribuent à cette atmosphère, avec la possibilité de couper le son.

Intégrer la navigation au décor

Des images servent de boutons pour accéder aux contenus. Ce choix inscrit la navigation dans l’univers du jeu et invite l’apprenant à explorer les éléments de l’écran.

Faire apprendre par l’action

Une activité propose de déplacer et de ranger des bouteilles. Des informations complémentaires apparaissent au clic pour accompagner la découverte.

Personnaliser les retours

J’ai adapté les écrans de feedback à l’univers graphique afin de maintenir une continuité entre l’activité et les réponses proposées à l’apprenant.

05 · LA SOLUTION EN IMAGES

06 · DÉFIS & RÉPONSES

Prendre en main Storyline dans un délai court

La réalisation a demandé un travail de production important. Le temps disponible m’a conduite à privilégier l’univers et les interactions principales. Certaines fiches de contenu sont restées inachevées dans la version présentée.

Rendre les interactions plus explicites

Les retours ont souligné l’intérêt de l’activité de rangement, mais aussi le manque de visibilité des zones de dépôt. Une prochaine version devrait mieux signaler les emplacements et ajuster la taille des objets.

Harmoniser la lisibilité et la navigation

L’évaluation a identifié des débordements de texte, des tailles de caractères variables et des contrastes à revoir. Elle a également signalé la présence de commandes de validation concurrentes entre le lecteur Storyline et l’interface du jeu.

Les améliorations prévues concernent l’allègement des fiches, l’harmonisation de la mise en page et la clarification des commandes.

07 · RÉSULTATS & ENSEIGNEMENTS

Le projet a abouti à un prototype interactif présenté à un jury dans le cadre de la formation au Bahut.

Les retours ont particulièrement valorisé :

• L’originalité du projet et de l’écran d’accueil.

• La cohérence de l’ambiance graphique et sonore.

• Le travail de réalisation de la cave.

• L’activité de rangement des bouteilles.

• La personnalisation des feedbacks.

L’évaluation a aussi permis d’identifier des priorités concrètes : terminer les contenus, améliorer leur lisibilité et rendre les interactions plus faciles à comprendre.

Ce projet m’a appris à mieux équilibrer l’ambition créative et le temps de production. Il a renforcé mon attention à la clarté des consignes et aux repères visuels nécessaires pour que l’apprenant puisse agir avec autonomie.